סא״ל סהר מחלוף שימש כמפקד גדוד התקשוב של אוגדת עזה בבוקר 7 באוקטובר. את סוף השבוע והחג הוא סגר במשמרת בבסיס, במפקדת האוגדה ברעים. אשתו שירלי ושלושת ילדיהם הקטנים התארחו באותו סוף שבוע בבסיס לצד אביהם. מיד שהחלה התקיפה של הבסיס בטילים, מיהר סא״ל סהר לקחת את אשתו והילדים לחמ״ל של האוגדה שהיה המקום המוגן ביחידה. 

כאשר הגיעו הדיווחים על קרב יריות בסמוך לש״ג, יצא סא״ל סהר בראש כוח החיילים בבסיס ״רעים״ ויחד עם קצין הגששים הם ניהלו קרבות במטרה לבלום את המחבלים שניסו לכבוש את מפקדת האוגדה. במהלך הקרב, בהתקלות מטווח קצר, נפגע סא״ל סהר מחלוף ונהרג. בכל אותו זמן אשתו ושלושת ילדיהם הסתתרו בחמ״ל ולא ידעו מה עלה בגורלו. 

הגבורה ואומץ הלב, תוך חתירה למגע עם האויב שהפגין סא״ל סהר מחלוף הביאה בין היתר את מפקדי חיל התקשוב ומפקדי בה״ד 1 להבין כי זה המודל הערכי, המקצועי, שנדרש מקצין במערכים המקצועיים והטכנולוגיים של צה״ל. ״לפני שאתה קצין עם מקצוע אתה קצין …. אני רוצה להאמין שמי שיוצא מגדוד ״אלון״, ידע לנהל מצבי קיצון, להתמודד עם אתגרים לפתח ולהתקדם בכל הזדמנות".

סער היה מפקד שחתר למגע והמטרה שלי היא שהצוערים תחתי יהיו בסוף ההכשרה כמוהו״ אומרת סא״ל נ׳, מפקדת גדוד ״אלון״ בבה״ד 1. מדובר בגדוד החדש בבית הספר לקצינים, שבעוד כמה ימים יסיים את המחזור הראשון של הקורס. 

בצה״ל החליטו לפתוח מסלול הכשרה לקצינים אקדמיים ממגוון מסלולי שירות וחיילות. ״הוחלט להקים את גדוד תוכניות העלית. גדוד שמכשיר את כל תוכניות העלית מסלולי ׳צמרת׳, ׳תלפיונים׳, ׳חבצלות, רופאים ועתודאים״ אומרת סא״ל נ׳.

היא נבחרה להקים ולעצב את תכני הקורס, תוך שילוב הקניית מיומנות של רובאי שידע להתנהל בשדה הקרב כלוחם וכמפקד. הכשרה ולימוד השפה הצבאית והאקלים הארגוני של הצבא, שהוא רחוק מעולם התוכן האקדמי ממנו הם מגיעים. 

הבחירה בסא״ל נ׳ הייתה טבעית, ולכן היא גם גברה על שמונת המועמדים האחרים שרובם הגיעו מתפקידים של מפקדי גדודים לוחמים. 
סא״ל נ׳ הייתה החברה הקרובה של סא״ל סהר. בחיל התקשוב מספרים על שלושת מפקדי הגדודים שעשו מסלול מקביל ושמרו על חברות הדוקה ביניהם. 

בבוקר ה-7 באוקטובר הייתה סא״ל נ׳ בביתה, בישוב במרכז הארץ. מיד לאחר האזעקות הראשונות היא התקשרה לסא״ל סהר שתיאר לה את המתרחש. היא מיד יצאה מהבית והקפיצה את כל היחידה שלה.  אז היא שימשה כמפקדת אחת היחידות האסטרטגיות של צה״ל שהייתה אמונה על רציפות תעבורת הקשר המוצפן של כלל צה״ל ומערכת הביטחון הישראלית. 

סא״ל נ׳ הבינה מהר מאוד שמשהו רע קרה לליבר הטוב שלה סא״ל סהר. מרגע שניתק איתו הקשר זמן קצר אחרי שיצא להגן על הבסיס היא ניהלה שיחות עם אישתו שירלי במטרה להרגיע אותה. הן האמינו כי סהר נפצע והוא מסתתר פצוע באחת העמדות בבסיס. אבל בשעות הערב כאשר סא״ל נ׳ נשלחה לחלץ את שירלי והילדים מהבסיס כבר היה ברור לשתיהן כי סא״ל סהר נפל בקרב. הן התאפקו לא להתפרק מול שלושת הילדים הקטנים של סהר והן אחזו ידיים כל הדרך לבית של המשפחה בחולון.

באותו יום התנהלה סא״ל נ׳ בשני עולמות מקבילים. במסגרת המשימה המבצעית הייחודית של היחידה שלה, היא עסקה באיתור ציוד מוצפן שנפל בידי החמאס ודאגה להשמיד אותו תוך הכוונה של כלי תקיפה מסוגים שונים. כמו גם יצירת מערכות הצפנה חדשות שהוכנסו לתעבורת הקשר של צה״ל ומערכת הביטחון, תוך מניעה בשימוש במצפנים שנפלו בידי האויב. המשימה השנייה הייתה לטפל מרחוק במשפחה של סא״ל סהר, ולנסות לאתר אותו במרחב מחנה רעים. 

כאשר סא״ל נ׳ קיבלה על עצמה להקים את גדוד אלון, היה ברור לה שאחת הפלוגות תקרא ״ סהר״. הפלוגה השנייה נקראת ״יפת״ח״, על שמו של סגן יפתח יבעץ ז״ל קצין בסיירת מגלן, שנפל בקרב לחילוץ תושבי ניר עוז בשבעה באוקטובר. 

סא״ל נ׳ היא קצינה מזן מיוחד. היא נשואה לבן למשפחה מוכרת בציבוריות הישראלית. היא אם לשני ילדים קטנים ואת השירות הצבאי היא עושה מתוך אידיאולוגיה מאוד ברורה של מחויבות למדינה ולחברה הישראלית. 

״התגייסתי לתפקיד בסיירת אוויר והייתי סמלת המחלקה, במסגרת התפקיד השתתפתי במבצעים מאוד מורכבים, עשיתי המון דברים חדשים והתחברתי מאוד לתפקיד, משם נבע הרצון לצאת לקורס הקצינים. סבא שלי היה האיש שבנה את בה״ד 1 במצפה רמון. אחת וכשהייתי בקורס הקצינות הוא מאוד התרגש ולמסדר הענקת הדרגה הוא הגיע באמבולנס ממרכז הארץ כשהוא חולה.

כמה ימים אחר כך הוא נפטר. אבל אני יודעת שהגשמתי לו את החלום הנכדה הבכורה שלו קיבלה דרגה ברחבת המסדרים שהוא בנה״ מספרת סא״ל נ׳ ועיניה בורקות מהתרגשות. 

״אחרי הקורס שובצתי במספר תפקידים: הייתי רל"שית, ראש אגף תקשוב במהלך מבצע ׳צוק איתן׳. לאחר השלמת התואר, חזרתי לפקד על קורס ההכשרה של טכנאי הקשר. לי כבן אדם היה חשוב שיהיו חיילים טובים לצה״ל ואזרחים מצוינים במדינת ישראל. אני תמיד אומרת לחיילים שלי: ׳ זה התור שלנו. עכשיו זה התפקיד שלנו׳ ואני מאמינה כי עיצוב התפיסה של החיילים הוא מאוד משמעותי בעיני. להכשיר את דור העתיד זה משהו שהולך איתי לאורך כל התפקידים שלי.

תמיד היה חשוב לי מאוד להתאים את ההכשרה למציאות. אני דואגת ללמוד מה היחידות צריכות ולבנות את ההכשרה בהתאם לצורך שלהם אחר כך אני בוחנת את מה יש בסילבוס של ההכשרה״ אומרת סא״ל נ׳ ומוסיפה: ״כשרכזתי את ההכשרות בחיל הקשר השתמשתי בשיטה שנקראה למידה מותאמת אישית חשבתי איך אנחנו מנגישים הכי נכון עבור החיילים את הלמידה, היה לי מאוד חשוב להתאים את ההכשרה ולעדות אותה נכונה לחיילים. גם בתפקיד הזה אני עושה את זה״. 

כאשר קיבלה את הפיקוד על היחידה המסווגת, שהיא למעשה הדבר המקביל באיכות ההון הטכנולוגי והיכולות הטכניות של 8200 ויחידת העלית 81, החליטה סא״ל נ׳ לעשות מהפכה ביחידה. ״היה לי מאוד חשוב לממש את צבא העם ושיהיה גיוון הכול מהכטל בחיילים. תמיד היה לי חשוב לכלול את כל סוגי האוכלוסיות שחיים כאן במדינה. הרגשתי שככה אני מחברת ביניהם ורוצה להנגיש את הלמידה לכולם בהתאם.  דאגתי שביחידה ישרתו אנשי העיר והפריפריה, אנשי אקדמיה, וחיילים על הספקטרום, עולים חדשים וגם מחלקה של חרדים שדאגתי לכל הצרכים היחידים שהם נדרשים כדי לשמור על אורח החיים הדתי.

היו לי חיילים מכל קצוות הארץ וסגנונות האנשים המדינה. היה חשוב לי שהחיילים יהיו שותפים בעשיה אמיתית לא שיבצתי אותם בתפקידי מנהלה, עובדי רס״ר וטבחים. לא אלא בלב העשייה של היחידה. כשאני מסתכלת על מה שאני נותנת לחיילים שלי אני מסתכלת על העתיד שלהם גם מעבר לימי הצבא״ אומרת סא״ל נ׳. 

בין הגורמים שהובילו להקמת הגדוד ההכשרה החדש בבה״ד 1 הייתה סא״ל נ׳ ״כשהבנתי שהקצינים שמגיעים אלי לא מכירים את הקצה המבצעי, כשאתה לא יודע איך המערכת שאתה מפתח משפיעה ואולי אפילו מצילה חיים. אז ׳הלמה׳ שלך הוא לא אותו ׳למה׳.
כשיש לך את המשמעות ואתה מבין את חשיבות המשימה והמערכת שאתה מפתח זה משהו שאתה מבין איך זה ישפיע על הלוחם בשדה הקרב לא רק ברמה התאורטית אלא בהבנה המעשית בחוויה שאתה חוויתי בזמן מסוים זה משנה את הגישה ואת המחויבות. הנושא הזה בער בי והחלטתי שאני רוצה לבוא לפקד על ההכשרה של דור הקצינים הבא של מערכי הטכנולוגיה. 

"רציתי לחזור לראשית הצירים- קורס קצינים והחלטתי לבוא להיות מג"דית בבה"ד 1. היה חשוב לי להנחיל לקציני היחידות הטכנולוגיות שעושים עבודה נפלאה בעולמות התעצמות של צה״ל אבל לפני שכל אחד מהם חייב לדעת ולהפנים ׳לפני קצין עם מקצוע אתה קצין". היה לה חשוב להכשיר את האנשים להיות מפקדים בצורה הנכונה ולגלות את המשמעות.

כשמפקד בה״ד 1 סיפר לי שנפתח הגדוד הבינתחומי שבשלה העת והחלטתי להתמודד, בעלי הבין שהרצון הזה בוער הי והבין שאי אפשר לעצור בעדי, להיות מפקד גדוד בבה״ד 1 זה תפקיד מאוד משמעותי והגעתי לתפקיד מתוך מקום שבו אוכל להמשיך להישאר גם בעולם הטכנולוגיה והחלטתי ללכת עם הלב. בזכות המשפחה וההורים אני נמצאת כאן ועושה את זה״. גדוד ״אלון״ הוא הגדוד החדש שהוקם בבה״ד 1. 

כעת, יש בו כמה עשרות רבות של צוערים וזה המחזור הראשון, מחזור שהוא פיילוט עם 2 פלוגות חיילים. המחזור הבא נפתח ב18 לאוגוסט. היו בו כמה מאות של צוערים מהעתודה האקדמית. הם מגיעים תוך כדי ההתמחות וההכשרה שלהם בתחומים האקדמיים ואחרי הקורס חוזרים לאקדמיה ללמוד.

״האוכלוסייה הזאת היא מאתגרת את המערכת נקודה. היא מטילה ספק ורוצה להבין רציונל בכוונת תחילה הם רוצים לדעת ולשפר וכמפקדים צריך לחבק ולהיות חלק מהאתגר לנהל שיחות עם עומק ולנצל את ההכשרה הזאת עבורם.

אנחנו באים לאוכלוסייה שלא מכירה צבא, ואני לוקחת אותם ובמקום ללמד אותם איך כותבים פקודה אני רוצה לקחת אותם לשטח, כי הם לא מגיעים מרקע צבאי הם מגיעים מרקע אקדמאי, וכך הם ידעו יותר טוב ותהיה להם הבנה יותר טובה על צה"ל.

כשאתה שם אותם ומביא להם הכשרה שהיא ייעודית ונכונה עבורם״, מספרת סא״ל נ׳. בוצעו כבר כמה שינויים חדשים בתוך בה״ד 1, ביניהם פירוק מסורת ושיטת עבודה אחת שדורות של קצינים הכירו אותה היטב.

״עכשיו מיניתי עבורם קצין חדשנות שיפתח רעיונות לייעול עבודה בבה״ד 1. נתתי להם להתעסק בפרויקט שיהיה עבורם ויפתח אותם כמה שיותר קרוב למה שיעשו בתפקיד שלהם להתניע מהלכים מתקדמים בתוך הצבא הגדול", היא מספרת ומוסיפה: "רציתי תוך כדי שיחוו את המנטליות הארגונית הצבאית. שני הפרויקטים שהובילו הצוערים היה שינוי מבחן הריצה של בה״ד 1. לא עוד משנכרת כושר שעומדת עם טוש ומסמנת כל צוער שעושה סיבוב ומודדת את הזמנים בשעון ואחר כמה ימים מעבירה את התוצאות למפקדים. מה שבדרך כלל פותח שורה של ערעורים על דיוק התוצאות ועוד. ״הצוערים פיתחו צמיד עם שבב אשר בכל סיבוב הוא משדר לקורא אופטי המחובר למחשב. בזמן אמת הוא נותן למפקד את התוצאה המדויקת של כל חניך במבחן הריצה". 

הפרויקט השני הוא הנגשת ספרי הלימוד לערוץ פרוטקסט. כאשר הפרוטקסט הראשון היה של מפקד הבה״ד. כל החיילים יכולים להיחשף לחומר הלימוד בצורה נגישה יותר בלוח זמנים שהם קובעים לעצמם״ אומרת סא״ל נ׳. 

״אני לא מצפה למדר אותם אבל רוצה להוסיף להם ערך מוסף בהתאם ליכולות שלהם, אני רוצה להראות לצוערים שלי חשיבה מחוץ לקופסה. אנחנו מאתגרים את הצוערים ושואלים שאלות של מהות ולמרות שהם לא יעבדו עם חיילים כמו צוערים רגילים הם יצטרכו לעבוד עם אנשים ולהראות את היכולות. חשוב לי שהמפקדים שמגיעים יהיו מצוינים בסגל שלי יש חברה מגוונים מפקדים מעולם הטכנולוגיה בצבא לצד לוחמים
אני מביאה הרצאות חיצוניות ולוקחת אותם לשטח הבאתי להם שבוע שעבר הרצאה של סא״ל רן כנען  (מפקד הגדוד שנלחם ב7 באוקטובר וחיילו לאחר מכן חיסלו את מוחמד סינוואר א״א) לשטח שיספר להם על הסיפור שלו והוא מדבר איתם תוך כדי על דברים שהם לא מכירים מעולם התוכן שלהם ואנחנו צרכים להנגיש להם. אני רוצה להאמין שמי שיוצא מגדוד ׳אלון׳ ידע לנהל מצבי קיצון, להתמודד עם אתגרים לפתח ולהתקדם בכל הזדמנות.

סא״ל סהר היה מפקד שחתר למגע ואני רוצה שהחיילים שלי יהיו כמוהו. אני תמיד שואלת את עצמי איפה היא הייתי יכולה להיות יותר טובה כדי להמשיך ולחשוב מה נעשה כדי להיות טובים יותר וגם לבאים אחריי להשאיר את התשתית הנכונה בראייה וחשיבה על העתיד״ אומרת סא״ל נ׳.